“三个课堂”我们准备好了

2012年，教育部首次提出要发展“三个课堂”，提升偏远地区教育质量，促进优质教学资源共享。2020年3月，教育部再次下达重要指示——《教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见》，要求在各地实践探索的基础上，进一步加强“专递课堂”“名师课堂”和“名校网络课堂”的应用。 

指导意见指出，到2022年，全面实现“三个课堂”在广大中小学校的常态化按需应用，建立健全利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制。面对“课堂教学质量显著提高，教师教学能力和信息素养持续优化，学校办学水平普遍提升，区域、城乡、校际差距有效弥合，推动实现教育优质均衡发展”的指导目标，上洋已做好准备，助力“三个课堂”的建设与应用。 

针对“农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不出开不足开不好国家规定课程”的问题，上洋提供了专递课堂解决方案。利用上洋SoClass广播级精品录播的极速快联技术，我们将录播与三方的网络直播互动平台、云视频会议平台无缝对接，从而实现了听课教室利用教学一体机、笔记本电脑、平板电脑或手机进行互动听课，有效避免设备的重复投入，提高了设备的使用效益。在覆盖有基础网络设施的偏远校区，上洋SoClass广播级精品录播亦可接入到区级、市级、省级的网络互动系统中，充分利用教育网络的便利，实现校与校之间的同步上课，帮助偏远校区开齐开足开好国家规定课程，促进教育公平和均衡发展。

针对“教师教学能力不强、专业发展水平不高”的问题，上洋提供了成本低、易实现的网络教研方案。利用上洋SoClass广播级精品录播开放性和易连接的特点，结合网络会议平台的群组与视频互动功能，可便捷开展网络课程观摩与教研。在不增加名校名师备课负担的条件下，偏远校区的老师通过手机或电脑，就能学习到优秀教师的教学方法。从而充分发挥名师名课示范效应，使名师资源得到更大范围共享，促进教师专业发展。 

针对“有效缩小区域、城乡、校际之间教育质量差距的迫切需求”，上洋SoClass广播级精品录播系统提供了开放接口，便于与校、区、市、省级教学资源平台、网络学习空间、网络课程平台实现课程数据同步，从而满足优质教学资源快速传输与发布，推动优质教育资源在区域或全国范围内共享，满足学生对个性化发展和高质量教育的需求。